照片-莫忘初衷
這是一張很久以前的照片，大約在我從事兒童職能治療5年左右時發生的事，因為給自己的印象很深刻，所以我就一直把照片留在手機當中，給自己警惕，莫忘初衷。故事是這樣的……
在某一天的治療課中，我一如往常的上著課，課程的設計是讓小朋友爬上梯子拿指定的動物圖卡，我把動物圖卡用魔鬼沾黏在梯子的最頂端，讓他爬上去拿下來，並黏回圖卡的書上。這個小朋友是輕微的發展遲緩與感覺統合異常，姿勢張力低，並且合併些許的注意力不集中與過動，有規範性欠佳的情況。當天治療室中的小朋友很多，聲音吵雜，每個小朋友看起來都好像很不專心的樣子，東張西望。在確定小朋友認識我手上的動物卡片之後，我把動物卡片貼在梯子的上方，並請他去拿我說的卡片。小朋友坐在椅子上，不斷地搖晃椅子，眼神飄忽，心不在焉。等我說了出發之後，他迅速的站了起來，迫不急待的要出發去拿，不過，他出發到梯子下方之後，卻突然停住，開始東張西望，看看上方，看看左右，遲遲沒有上去。我以為他忘記要拿甚麼了，再重複一次動物的名稱，他回頭看了看我，又繼續東張西望。我以為他分心了，走到他旁邊，再一次重複動物的名稱，並且大聲的告訴他「快點去拿啊!」，這時，他有點委屈的跟我說「可是我找不到」。我抬頭看看目標卡片，確實還在，而且出發前我確認過，他認識每一個動物。這時，我以為他又在找藉口了，不想爬上去拿，所以我又大聲的加了一句「注意看，認真找一下，就在梯子上面阿」。此時，小朋友也抬頭看了看梯子上方，看似認真的在找，可是很快的，他轉頭看著我，怯生生地跟我說，「老師，我真的找不到」。我疑惑的看著他，再轉頭看著明明就在梯子上的卡片，心裡思考著他找不到的原因，不過，我還是把原因歸類在他不專心，不認真，不遵守規範，不願遵守指令，所以找不到卡片。可是，令我慚愧的事情發生了。
我蹲下來，鄭重地跟他說，上課要專心一點，要記住老師跟你說的任務，並且快速地完成，這樣才很棒!你看，卡片不是在那裏嗎?我蹲在他旁邊，把手指向卡片的位置，那瞬間，我突然被打臉打到說不出話來了，原來卡片因為日光燈的反光而呈現一片陰影，根本看不出來那是甚麼動物，除非站在我的高度，才能看清楚卡片的樣子。我哈哈的笑了出來，一方面也覺得好笑，另一方面也在掩飾自己的尷尬。我愧疚的抱了他一下，跟他說「對不起，老師誤會你了，卡片在上面，你爬上去看看就可以找到」，小朋友看起來有點錯愕，好像不是很習慣有人跟他道歉，但他還是笑了一下，迅速的找到那張卡片。
事情過了很久，我已經記不住那位小朋友的名字了，但是那位小朋友教我的事，卻深深的印在我的腦海中，而留下來的照片，也時時的提醒我，在面對小朋友時，記得要蹲下來，站在他們的高度與角度去看事情，不要用大人的角度來解釋小朋友面對的問題。而在唸完早療所之後，更讓我把從小朋友的角度看問題這部分，延伸到從家庭的角度看問題，以及從專業團隊的角度看問題。我時時刻刻記得照片，提醒自己不要有過多的專業傲慢，面對小朋友時要更謙卑，這是我早療的初衷，謹以此粉絲專頁的第一篇回顧文章來提醒自己，莫忘初衷，保持謙卑的心。
未來在這個粉絲專頁的文章方向，我會以臨床個案分享，問題討論，專業文章，及提升家長成長的內容為主，希望我的文章能給大家一點觸動，一點收穫，也歡迎大家分享文章，一起討論，謝謝。
PS.有人猜得出來，前面四張是什麼動物嗎？
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